Урок 9.3. Как установить контакт с самостью

Входные требования

Все восемь предыдущих модулей — рабочие, не прочитанные. Особенно высшее я (8): оно будет вас поддерживать при подъёме. И душа (6): если внизу непрожитое, внимание на седьмом уровне не удержится, и это первое, что вы обнаружите.

Это самый трудный контакт в книге по удержанию. Честное предупреждение: первые разы вы будете «высовывать голову и падать». Это нормально.

Протокол

1. Подготовка всех уровней. Как в 8.3, но длиннее, потому что путь длиннее:

— Тело, подготовь меня, пожалуйста, чтобы мне было максимально легко работать с самостью. Внутренний ребёнок, подготовь меня к самости. Воин, подготовь. Душа, подготовь. Учитель, подготовь. Высшее Я, подготовь — и поддержи меня, пока я буду там.

Последняя фраза — важная: «ты настраивайся на самость, а высшее я пусть тебя поддержит в этом».

2. Обратиться. Внимание на макушку, «либо чуть выше, либо чуть ниже».

— Самость, здравствуй, ты меня слышишь?

Первый отклик часто: «что-то слышу, что-то отвечает, но не совсем уверен». Нормально.

3. Проверить — до твёрдого ответа.

— Самость, это действительно ты? Ты отвечаешь за седьмой центр и за миссию?

Тут лучше не по имени, а по свойствам. Нужно добиться ответа — что «самость, это ты?» — отвечает «да». Уверенный такой: да, это я.

Если «вроде» — переспросите. Если после трёх раз «вроде» — не самость, возвращайтесь к шагу 1: кто-то не подготовил.

4. Попросить подтянуть. Вы не поднимаетесь сами. Вас поднимают:

— Самость, подтяни меня на свой уровень. Покрепче.

Это как будто ты на лестнице на крышу залезаешь: голову высунул — привет. А тут тебе руку протянули и помогли прямо ногами встать на эту крышу плотненько. Опору обрести.

Признак: «ощущение, что там прямо точка опоры появляется, энергия» на макушке.

5. Как дела. Да, и здесь тоже:

— Самость, как у тебя вообще дела?

У одного ученика ответ был «плохо». «Что плохого?» — и дальше разговор о том, что он не делает главного. Самость не жалуется зря.

6. Первый вопрос про миссию. Не «в чём смысл жизни». Конкретнее:

— Какая миссия сейчас максимально для меня в приоритете? — Что самого важного я не делаю?

Второй вопрос — лучший, что я знаю для первого контакта. Он даёт ответ, который можно проверить сегодня же.

7. Переживание миссии.

— Самость, дай мне, пожалуйста, переживание моей миссии. Ресурс вдохновения, силы на то, чтобы заниматься ей.

Ждёте. Если пришла искорка — «да, хочу» — контакт настоящий. Если пришёл текст без переживания — это учитель; попросите самость «дай почувствовать, а не объяснить».

8. Закрепиться. Перед уходом — просьба, которую я даю всем, у кого внимание на этом уровне плывёт:

— Самость, помоги мне здесь закрепиться, чтобы быстрее подниматься и удерживаться здесь. Все процессы, которые можно провести, чтобы для меня это было более комфортное состояние, — проведи.

9. Благодарность. И вниз — через все уровни, коротко: «спасибо, что подготовили».

Как это выглядело

Ученик на первом контакте: «мы с этим ещё ни разу не работали, можешь подробнее?» — я объяснил про ядро и миссию, он попробовал: «чего-то слышу, что-то отвечает, но не уверен». Мы добились «да» на «это ты?», попросили подтянуть — и на этом в первый раз остановились: «с самостью чуть-чуть попозже поработаем». Это правильно. Первый контакт — опора и «да». Миссия — на втором-третьем.

На одном из следующих: «как дела у самости?» — «плохо». — «Что плохого? Какую миссию сформулирует, какая сейчас в приоритете? Что самого важного ты не делаешь?» И ответ ученика, который он сам назвал «концепцией достаточно сложной», — про хаос, энтропию и то, что ей противостоит, про «создание, которое постоянно что-то делает». Я не стал разбирать концепцию. Я спросил: «как это можно делать точнее? Что ты можешь делать в этом направлении?» — и ответ сузился до «думать всякие штуки, чтобы менять ситуацию, уменьшать страдания людей». Вот это уже направление. Концепция — слова; направление — то, что можно делать завтра.

Проверка искоркой

На отдельном занятии я специально спрашивал: «а что ты чувствуешь, когда самость отвечает?» Ученик пытался объяснить словами — и я остановил:

А у тебя эмоционально есть ощущение: да, классно, это прямо моё, дайте два? Я через это хочу понять, происходят ли вообще ответы от самости.

Это единственная проверка. Если нет искорки — ответ не её. Не спорьте с этим; это сэкономит вам месяцы разговоров с умом, который выдаёт себя за самость.

Ошибки именно первого контакта

• Пропустить подготовку. Самый длинный подъём в книге без поддержки снизу — падение гарантировано.
• Принять «вроде» за ответ. Добивайтесь твёрдого «да». Самость не мямлит.
• Спросить «в чём смысл жизни». Получите концепцию. Спросите «что самого важного не делаю».
• Пытаться удержаться усилием. Вы «высунули голову» — и напряглись, чтобы не упасть. Попросите подтянуть и закрепить. Усилие здесь роняет.
• Разбирать концепцию. Если пришли слова про энтропию — не спорьте с ними и не развивайте. Спросите «как точнее? что могу делать?».