Урок 11.8. Тайминг как критерий качества

Числа

Это один из немногих случаев в книге, где я даю числа. Они из практики, не из теории:

Такие процессы минут пять должны занимать.

И на той же сессии, когда высшее я сказало «минут двадцать», я не согласился и попросил ускориться: «пятнадцать». И ещё раз: «минут за пять можешь справиться? — Нет». И в конце, когда прошло пятнадцать:

Меня единственное, что смущает, — что такой процесс высшее я должно минут за пять делать. Почему оно минут пятнадцать это делало? Вот это интересно.

Правило: обычный бинар — пять минут. Сильно заряженный — пятнадцать. Дольше — не «сложный случай», а признак, что что-то мешает.

Почему тайминг — критерий, а не ограничение

Потому что тернар, которому ничего не мешает, работает быстро. Это не вы разбираетесь — это самость или высшее я, у которых «инстинктивная мудрость». Для них пять минут — много. Если процесс идёт полчаса, значит, кто-то ему мешает, и ждать — значит терпеть помеху вместо того, чтобы её убрать.

Тайминг — это датчик. Как «процесс идёт правильно?» у высшего я (8.5): если нет — искать, а не ждать.

Тормозящие факторы

Что обычно оказывается помехой, в порядке частоты:

1. Вы на сцене. Проверка: скучно ли? Если вы болеете, подсказываете, торопите — вы третья рука, и процесс идёт втрое медленнее. Вернитесь в зал.

2. Эмоции не высвобождены. На той сессии именно так:

— А ты вообще эти эмоции в процессе ярко переживаешь? — Не сильно, чуть-чуть. — Высшее Я, можешь помочь высвободить эти чувства, которые связаны с возражением? (через минуту) — Вот, уже хорошо. Зевота — это правильно. Зевота зачастую — освобождение эмоций, напряжения.

Силы на сцене не договорятся, пока эмоция, которая их держит, не прожита. Если процесс стоит — попросите тернара сначала высвободить чувства. Зевота — признак, что пошло.

3. Не хватает ресурса. Сила Б не отпускает, потому что ей не на что опереться. Добавить: маму, папу, тело, миссию (11.7).

4. Не тот тернар. Учитель объясняет, а не разводит. Высшее я «вроде». Берите сильнее.

5. Не те силы. Вы назвали «хочу работать» и «хочу отдыхать», а настоящий конфликт — «боюсь смерти» и «хочу жить» (5.4). Спросите тернара: «с чем на самом деле конфликт?».

6. Замок под замком. Иногда конфликт держит другой конфликт. «Бывает, что один замок под другим замком». Тогда первый не откроется, пока не открыт второй. Спросите: «что нужно решить до этого?».

7. Усталость. Банально: вы устали, ноги затекли, внимание не держится. «Ножки-то можно выпрямить». Иногда ответ — не искать фактор, а закончить на сегодня.

Как ускорять

Три вопроса, по порядку, как на занятии:

— [Тернар], тебе долго работать с ними? — Минут двадцать. — Можно как-то ускориться? — Можно. — Ускорься, пожалуйста. Если ускоришься, сколько займёт? — Пятнадцать. — А ещё ускориться? Минут за пять можешь? — Нет. — Окей. Тогда работай. А я посмотрю, нет ли других стратегий.

И «другая стратегия» нашлась: высвободить чувства. После этого процесс пошёл заметно быстрее.

Это та же лестница, что в 2.7: «можешь быстрее? — нет — можешь подготовить? — да». Тернар не обидится на вопрос. Он либо ускорится, либо скажет, что мешает.

Если дольше пятнадцати — и всё равно

Закончить. Не на середине спора — попросить тернара «поставить на паузу, позаботиться об обеих до следующего раза». И между сессиями:

• Прожить то, что всплыло (модуль 6).
• Спросить учителя: «что тормозило?».
• Проверить, нет ли конфликта с самим процессом: «кто против того, чтобы это решалось?».

Иногда ответ на последний вопрос и есть настоящий бинар.

Попробуйте прямо сейчас

На следующей сцене — засеките. Не ради секундомера, а ради датчика. Пять минут — проверьте проценты. Десять — спросите «можно ускориться?». Пятнадцать — ищите фактор.

Я делаю это каждый раз и каждый раз нахожу что-то, что иначе терпел бы час.