Урок 4.2. Как выглядит ребёнок, с которым всё в порядке

Признаки

Как и в модуле 3 — только то, что можно заметить. Это описание цели; стартовая точка у большинства — два-три пункта из списка.

1. Отвечает быстро и внятно. На «ты меня слышишь?» — оживление или эмоция в течение секунд. На «тебе это нравится?» — ясное да или нет. Не «бурчание», не тишина.

2. Называет, чего хочет. И это что-то выполнимое: прогулка, вкусное, поиграть, выспаться, нежность. Ученик, с которым мы работали, в первый раз на вопрос «чем тебя порадовать?» получил «ресторанчики» — простой, конкретный ответ. Ребёнок в порядке умеет формулировать.

3. Ругается — и перестаёт. Если вы его обидели, он скажет об этом, иногда грубо. Но после того, как вы услышали и извинились, он переходит к разговору. Признак нормы — не отсутствие ругани, а то, что она сменяется чем-то ещё за одну сессию. Ненормально — когда «он у тебя всегда ругается»: это значит, его давно не слышали.

4. Удовольствие — не трудный вопрос. Вы знаете, что вам приятно, и регулярно это делаете. Не «через силу много вещей делаю», а с различением: это в кайф, это нет.

5. Есть фоновая радость. Не эйфория. Лёгкость, «ощущение игры, беззаботности» — как фон, который не зависит от того, хороший день или нет. Это самый главный признак и самый поздний: он появляется, когда накопленное разгружено.

6. Внутренняя семья собрана. На зов приходят внутренние мама и папа, они «дружат» между собой и с ребёнком. Ребёнок при них спокоен. Если на вопрос «как мама относится к папе?» ответ «настороженно» — это рабочая ситуация, но ещё не норма.

7. Старые потери не горят. Воспоминание о том, что отобрали, — девушка в тринадцать, игрушка, человек, — вызывает грусть, но не «много таких тяжёлых эмоций», которые невозможно удержать. Прожито.

8. Вы присутствуете в снах. Сны помнятся, они яркие, и в них есть вы — а не только рабочая субличность, которая и во сне решает задачи. Иногда вы осознаёте себя во сне. Это не цель сама по себе, а признак, что ребёнку во сне хорошо.

9. Без «дефицита впечатлений». Вам не нужно всё время новое, потому что старое не обесценено. Прогулка приятна в сотый раз.

10. Желания исполняются. Хотя бы одно в неделю — то, что ребёнок попросил, вы сделали. Это признак не ребёнка, а ваш, но без него всё остальное не держится.

Чего нормой не является

• Ребёнок, который «всё время радуется». Он живой. Он может злиться, бояться, скучать. Норма — что эти состояния приходят и уходят, а не висят.
• Исполнение всего, что он хочет, во внешнем мире. Внутри — всё. Снаружи — фильтр (урок 4.5). Нормальный ребёнок знает разницу и не обижается на разумное «нет», если его услышали.
• Отсутствие капризов. Капризы — язык ребёнка, которого не спросили заранее. Если вы спрашиваете, их мало. Но «мало» — не «ноль».
• Постоянный транс. Контакт с ребёнком в быту — это три секунды в перерыве: «ты как?». Не сеанс.

Шкала

Признак	Есть	Иногда	Нет
Отвечает быстро и внятно
Называет выполнимые желания
Ругань сменяется разговором
Удовольствие — не трудный вопрос
Фоновая лёгкость, игра
Внутренняя семья собрана и дружит
Старые потери не горят
Присутствую в снах
Нет дефицита впечатлений
Исполняю хотя бы одно желание в неделю

Три и больше «есть» — контакт есть. Если «нет» стоит напротив пунктов 3, 4 и 5 одновременно — ребёнок обижен всерьёз, и начинать надо с извинения (урок 4.3), а не с «чем тебя порадовать».